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工程伦理(双语)

更新时间:2020-06-21 17:12

  工程伦理课程旨在培养学生高度的工程伦理敏感性,综合地运用伦理学理论、知识和方法,对现实中复杂伦理问题进行分析的能力,培养学生的职业责任感和道德感。

  第一模块,包括一至四讲,了解常见的工程伦理问题(共8学时),以工程伦理问题的提出和认识为教学目标;

  第二模块,包括五、七、十、十一、十二、十四、十五讲,工程伦理的价值讨论(共14学时),以工程伦理案例为研究题材,通过比较案例与理论结合,探究在案例中人物应该采取的合理行为;

  第三模块,包括六、八、九、十三、十六讲,自选案例公开讨论(共10学时),学生以团队的形式选取生活中的案例作为研究对象,通过全班同学的深入讨论,形成工程师职业道德规范的雏形。

  《工程伦理概念和案例(第3版)》,查尔斯·E·哈里斯,迈克尔·S·普里查德,迈克尔·J·雷宾斯,北京理工大学出版社;第1版(2006年4月1日)

  《工程伦理学概论》,李世新(作者),中国社会科学出版社;第1版(2008年11月1日)